為積極響應(yīng)國(guó)家《關(guān)于做好2019年中小學(xué)生暑假有關(guān)工作的通知》相關(guān)政策，豐富中小學(xué)生群體的暑期生活，鄂爾多斯野生動(dòng)物園推出了“神奇動(dòng)物在哪里之哺乳動(dòng)物大揭秘”主題夏令營(yíng)產(chǎn)品，積極對(duì)接市場(chǎng)，讓學(xué)生們?cè)谠⒔逃跇?lè)中“游有所得”。

立足景區(qū)文化打造特色產(chǎn)品

針對(duì)動(dòng)物園近年來(lái)的動(dòng)物豐容改造和綠化環(huán)境改善，鄂爾多斯野生動(dòng)物園對(duì)每一期夏令營(yíng)內(nèi)容都進(jìn)行了別具一格的主題設(shè)置，在剛剛結(jié)束的第三期夏令營(yíng)活動(dòng)則以“神奇動(dòng)物在哪里之哺乳動(dòng)物大揭秘”為主題，通過(guò)與動(dòng)物親密接觸與觀察、科普知識(shí)學(xué)習(xí)、游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓小朋友們自由總結(jié)出哺乳動(dòng)物的特征有哪些，見到過(guò)哪些哺乳動(dòng)物。這個(gè)暑期，學(xué)生們可以在動(dòng)物園生活，體驗(yàn)與小熊一起過(guò)夜、DIY午飯，與動(dòng)物親密接觸，和袋鼠握手、給大象洗腳，完成一場(chǎng)與大自然的零距離接觸。

為打造特色產(chǎn)品，保證學(xué)生們參加的每一期內(nèi)容都無(wú)重復(fù)項(xiàng)目，第一期以哺乳類動(dòng)物揭秘為主題、第二期以獅子等王者類動(dòng)物探險(xiǎn)為主題、第三期以草食動(dòng)物的奧秘為主題，在市場(chǎng)上頗受好評(píng)，家長(zhǎng)們認(rèn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，體驗(yàn)感極佳，都自愿為景區(qū)推廣傳播。

對(duì)景區(qū)而言，讓學(xué)生們?cè)谧匀晃幕瘓?chǎng)所中深入探索文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)書本之外的知識(shí)，是打造暑期夏令營(yíng)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)。相較于教育機(jī)構(gòu)、旅行社等，景區(qū)打造夏令營(yíng)旅游產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)更加直接。

注重專業(yè)配套避免“只游不學(xué)”

鄂爾多斯野生動(dòng)物園設(shè)置夏令營(yíng)的最終目的是為了真正實(shí)現(xiàn)寓教于游。夏令營(yíng)的最大意義在于引導(dǎo)孩子產(chǎn)生興趣，而不是“純玩”或者“純戶外課堂”。

在動(dòng)物園新增的恐龍谷內(nèi)互動(dòng)時(shí)，我們要做的不是告訴學(xué)生恐龍是什么、恐龍是怎么消失的，而是要引導(dǎo)他們對(duì)恐龍產(chǎn)生興趣，主動(dòng)去探索相關(guān)知識(shí)。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，保護(hù)教育部在夏令營(yíng)中引入了一些游戲互動(dòng)、實(shí)景演示、體能鍛煉項(xiàng)目等，例如在恐龍谷里尋找老師提前藏放的模型恐龍去認(rèn)識(shí)恐龍的種類，并在尋找過(guò)程中查看石板上恐龍的詳細(xì)介紹，通過(guò)寓教于樂(lè)的形式，讓學(xué)生獲得更好的體驗(yàn)和更多的收獲。

在整體活動(dòng)中，保護(hù)教育部的成員用多種游戲來(lái)豐富整個(gè)旅程，通過(guò)設(shè)置日游和夜游不同項(xiàng)目，讓學(xué)生們感受動(dòng)物夜晚和白天的區(qū)別；通過(guò)讓孩子們自己搭帳篷，鍛煉動(dòng)手能力，在動(dòng)物們較為活躍的夜晚，跟隨科普老師體驗(yàn)一系列的深度探索活動(dòng)，感受神秘而又刺激的動(dòng)物園奇妙夜。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，夏令營(yíng)應(yīng)該意味著快樂(lè)與充實(shí)，而不是走馬觀花到此一游，孩子們真正渴望的應(yīng)該是放松身心、開闊眼界、拓展才藝、自由發(fā)展的“快樂(lè)營(yíng)地”。

安全生產(chǎn)部門為夏令營(yíng)保駕護(hù)航

學(xué)生安全是夏令營(yíng)活動(dòng)的第一要?jiǎng)?wù)。動(dòng)物園夏令營(yíng)在課程中設(shè)置了“飼養(yǎng)員授課、夜探動(dòng)物園、動(dòng)手搭帳篷與小動(dòng)物一起過(guò)夜”等項(xiàng)目，每一期設(shè)置導(dǎo)師共有5位，在入園時(shí)，就實(shí)行分小組保障制，即帶隊(duì)老師把團(tuán)隊(duì)成員劃分成若干小組，每個(gè)小組配備一名帶隊(duì)老師和1名安保人員全程跟隨，動(dòng)物園還配有專職醫(yī)護(hù)人員隨隊(duì)入園，隨身攜帶醫(yī)療急救包。在入夜后，為保證學(xué)生夜晚安全狀況，園區(qū)安全部門人員和帶隊(duì)老師每?jī)尚r(shí)進(jìn)行一次換崗，24小時(shí)看管，以保障學(xué)生安全，將安保工作落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)中。（通訊員劉凡）